导读：孩子的思维能力如何培养？怎样培养他们的高级思维能力？小姐姐从幼儿的思维特点说起……

小姐姐在聊“思维能力培养”这个话题之前，只有了解了这些，才能真正做到根据幼儿的身心特点去科学地支持孩子。

幼儿思维特点

1、单向思维

麻麻说的，水果只能吃一半。所以萌娃只啃了"一半"。

再比如，教给孩子1+1=2，但你千万别认为他已经懂得2-1=1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。

所以在传授孩子知识时不能想当然地认为他也能自己做一些逆向思维。

2、直觉行动思维

你有没发现，3岁以内的小朋友在玩玩具的时候，是没有计划性的。比如玩超轻粘土，搓成圆的就说是包子，搓成条状的就说是油条……

0-3岁的幼儿是依靠人的动作来进行的思维。

3、具体性思维

孩子在刚开始简单运算的时候，比如还是1+1=2，知道1+1为何等于2对于孩子来说是一个质的飞跃。如果您说1根铅笔加上1根铅笔等于2根铅笔；1个苹果加上1个苹果等于2个苹果，他知道了1+1=2的道理，但以后他在算1+1=2的时候，也还是要借助实物的。

所以，教幼儿学数学更要利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。

幼儿听故事时，幼儿的头脑中必须有故事人物的形象，才能理解故事。这也是小姐姐建议幼儿应该多读绘本的原因之一。

4、模仿思维

幼儿喜欢过家家，喜欢模仿，这是他的思维特点所决定的。他们最初学习的方式主要是靠模仿。

他们的模仿能力是很强的，但只是简单地模仿。

所以，在家庭教育中，身教重于言传。在孩子面前，你要更好地约束自己，避免那些不好的坏习惯让孩子模仿。

5、表面性思维

小宝听妈妈说：“那孩子嘴真甜！”小宝就问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”

所以，幼儿的思维只是从事物的表面出发，具有片面性。

从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。

孩子思维能力培养的建议

所以，小姐姐建议如下：

1、孩子的天性是爱玩的，尤其是适龄儿童，而最好的教育方式往往就是顺着他们的兴趣和爱好，帮助他们得到思想和心智上的启发。

爸爸妈妈，让孩子多去玩多去体验，在体验探索中认识事物、形成个人经验，在此基础上积累较多的感性经验，让宝宝的思维阶段性的提升，从而培养他们的高级思维能力。

2、思维绘画

日本研究幼儿美术活动的专家板光彦认为：幼儿美术活动不在于教会幼儿化成一张或制成一件工艺品，不是为了培养未来的画家，而是应当培养创造才能和高尚情操。

也就是说，美术活动，可以培养创造思维。现在市场上细分了一块：思维绘画，更是在强调“思维的培养、提高”。他们强调：思维绘画，不是“画”出来的，而是“想象”出来的。家长也可以了解带萌娃体验下。